Nyt forskningsprojekt afslører paradokser og nye læringsformer ved digitalt byggeri

Mit forskningsprojekt er i dag omtalt på forsiden af DPU's hjemmeside - under aktuelt:

Når arkitekter og ingeniører går fra at tegne til at modellere flytter deres fokus sig. Ikke mindst skal de forholde sig til de nye digitale værktøjers logikker og i højere grad tænke med teknologien. I relation til læring betyder det, at forholdet mellem teknologier og brugere forskydes. Den læring, der sker i processen bliver en form for 'co-konfigurering', hvor værktøjer såvel som bygningsmodellerne bliver til i processen. Det viser en ny ph.d.-afhandling fra DPU, Aarhus Universitet.

Det er selvfølgelig godt at se, hvordan projektet omtales flere steder!

Indstillet til ph.d. graden

Fredag, den 10. juni 2011 forsvarede jeg min phd afhandling med titlen "Læring i aktørnetværk". Det blev en dag ud over de sædvanlige - usædvanlig god!

Ikke uventet, trods alt, indstillede et enstemmigt bedømmelsesudvalg Adademisk Råd til ved deres førstkommende møde at tildele mig ph.d graden (latin: philosophiæ doctor).

Licitationen: 3D er benspænd i byggeri

Torsdag i sidste uge blev jeg kontaktet af en journalist fra Licitationen.

Det kom der to artikler ud af, dels en forside på byggeriets 104 år gamle dagblad, dels en uddybende artikle på side 2 i ARKbyg:
"Digitale udfordringer i byggeriet står i kø".

Begge bragt fredag, den 10. juni 2011.